الإعلامي محمد فرحات يجسّر الهوة بين النظريات الإعلامية والتطبيق العملي في USAL

في إطار سعي جامعة العلوم والآداب اللبنانية (USAL) إلى تعزيز الربط بين المعرفة الأكاديمية والممارسة الميدانية، استضافت الجامعة الإعلامي محمد فرحات في جلسة حوارية تفاعلية ضمن مقرر Introduction to Communication Theories. شكّلت الجلسة فرصة مميزة لطلاب قسم الإعلام للتعرّف على كيفية توظيف النظريات الاتصالية في واقع العمل الإعلامي الحديث.


خلال اللقاء الذي امتدّ على مدار ساعة ونصف، استعرض الإعلامي فرحات أبرز محطات تجربته المهنية، متناولًا التحديات التي يواجهها الإعلاميون اليوم والفرص التي تتيحها التكنولوجيا الحديثة في تطوير المحتوى الإعلامي. وقد تميّزت الجلسة بتفاعل لافت من الطلاب الذين طرحوا أسئلة عميقة حول آليات تطبيق النظريات الاتصالية في مختلف البيئات الإعلامية.


من جهته، أشاد الدكتور علي عواضة، أستاذ المقرر، بأهمية هذا النوع من اللقاءات التي تسهم في توسيع آفاق الطلاب وصقل مهاراتهم العملية، مؤكدًا أن هذه المبادرة تندرج ضمن التزام جامعة USAL بتهيئة طلابها لمتطلبات سوق العمل، وتزويدهم بتجربة تعليمية تجمع بين المعرفة النظرية والخبرة التطبيقية، بما يعزّز قدرتهم على الإبداع والتميّز في مجالات الإعلام والاتصال.

USAL University representatives strengthen international academic partnerships through the Erasmus+ Program in Türkiye, supporting higher education opportunities for students in Lebanon.

USAL تُعزّز شراكاتها الدولية عبر برنامج "+Erasmus" في تركيا

في إطار حرصها المستمر على تطوير القدرات، شاركت جامعة العلوم والآداب اللبنانية (USAL)، ممثّلةً بالأستاذة مريم شكر، في زيارة تدريبية لتطوير الكوادر ضمن برنامج "+Erasmus"، والتي شملت كلّاً من جامعة أوسكودار وجامعة إسطنبول جيديك في تركيا.

USAL University representatives attend alumna Maya Hamzeh’s book signing ceremony in Lebanon, highlighting academic and cultural achievements.

USAL تُشارك في حفل توقيع كتاب "شعلة وعي" لخرّيجتها مايا حمزة

في إنجازٍ أكاديمي وثقافي جديد يعكس أثر خريجيها في المجتمع، وقّعت الكاتبة مايا حمزة، خرّيجة جامعة العلوم والآداب اللبنانية (USAL) - كلية التربية، كتابها الجديد بعنوان "شعلة وعي"، وسط حضور نخبويّ ضمّ شخصيات أكاديمية، وثقافية، وإعلامية، وجمعاً من المهتمين بالشأن التربوي والفكري.