«محطات لغوية»… رحلة تفاعلية في لغة الضاد بجامعة USAL

في إطار احتفالها بـ اليوم العالمي للغة العربية، نظّمت مكتبة جامعة العلوم والآداب اللبنانية (USAL) نشاطًا لغويًا تفاعليًا بعنوان: “محطات لغوية: رحلة في لغة الضاد”، وذلك يوم الخميس 18 كانون الأول، في المكتبة.

هدف النشاط إلى تعزيز مكانة اللغة العربية لدى الطلاب، وتنمية مهاراتهم اللغوية بأسلوب تفاعلي يجمع بين المعرفة والمتعة، حيث تنقّل المشاركون بين سبع محطات لغوية تنوّعت بين معاني الكلمات، ومن القائل، واللفظ الصحيح، وتصحيح الجمل، والكلمات المتقاطعة، وإملاء الفراغ، وصولًا إلى الألغاز اللغوية ذات المستوى المتقدّم.

وقد شهد النشاط تفاعلًا لافتًا من الطلاب، عكس اهتمامهم باللغة العربية ورغبتهم في اختبار مهاراتهم اللغوية في أجواء تنافسية إيجابية. وفي ختام الفعالية، جرى تكريم الفرق الفائزة وتقديم جوائز رمزية مستوحاة من روح المناسبة.

تأتي هذه المبادرة ضمن سلسلة الأنشطة الثقافية التي تنظمها مكتبة الجامعة، تأكيدًا على دورها في دعم الهوية اللغوية والثقافية، وتعزيز التعلّم التفاعلي خارج الإطار الأكاديمي التقليدي.

USAL تعزز الوعي بمخاطر الأدوية المهدئة

في إطار التزامها بدعم الصحة النفسية وتعزيز الوعي الصحي لدى طلابها، نظّمت جامعة العلوم والآداب اللبنانية (USAL) لقاءً توعويًا تفاعليًا بعنوان: “الأدوية المهدئة: حل أم أزمة من نوع آخر؟”

التعليم في ظل الأزمات: نحو حلول عملية لضمان استمرارية تعلم النازحين

نظّمت جامعة العلوم والآداب اللبنانية-كلية التربية لقاءً تربويًا بعنوان “التعليم في أوقات الأزمات: استراتيجيات وأساليب عملية لضمان استمرارية تعلم النازحين في البيئات غير المستقرة”، قدّمته الدكتورة مريم حميدان، بمشاركة نحو 100 من التربويين والطلاب الجامعيين والمهتمين بالشأن التعليمي.

USAL تُنظم لقاءً لدعم طلابها في إدارة الذات خلال الظروف غير المستقرة

نظمت جامعة العلوم والآداب اللبنانية -USAL لقاءً تفاعليًا تحت عنوان: “إدارة الذات: كيف نبني روتيناً مرناً في ظروف غير مستقرة” وذلك ضمن أنشطة مكتب الرعاية الصحية والنفسية ، لدعم الطلاب نفسيًا وأكاديميًا خلال فترات الأزمات والتحديات.